L’image a évolué dans son utilisation au cours des siècles. L’article auquel il est fait référence montre bien cette évolution et peut nous aider à mieux comprendre les enjeux d’utilisation des images.
Dans un article d’octobre 2003, Philippe Meirieu, le directeur de l’IUFM de Lyon, aborde les thèmes suivants :
Les métamorphoses et les paradoxes de l’image dans l’acte pédagogique : L’image comme ennemie ; L’image comme « le miel au bord de la coupe » ; L’image devient icône ; L’image (...)
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Articles
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L’évolution du statut de l’image dans les pratiques pédagogiques
11 mars 2004, par Pierre Mongin -
Utilisez les images, pensez tableaux
11 mars 2004, par Pierre MonginSi la construction de cartes heuristiques requiert a minima un crayon et un papier, il importe de connaîre quelques astuces dans la construction du tableau (au sens oeuvre d’art) que vous allez réaliser et ne pas forcément utiliser les logiciels de Mind mapping de prime abord. Pourquoi ?
Sans images, une carte heuristique est aveugle. Les études menées en sciences cognitives indiquent que 60 à 80 % de l’information traitée par notre cerveau est d’origine visuelle. C’est la raison pour (...)