Le recensement de la population en France vient de commencer selon une nouvelle méthode. Comment l’expliquer aux agents chargés du recensement ?
Comme vous le savez peut-être la méthode du recensement a changé en France. Au lieu d’être effectué tous les dix ans, ce qui est un écart de temps considérable si l’on veut en tirer des conséquences utiles, le recensement est maintenant réalisé de manière glissante avec un échantillon d’environ 8 % de la population interrogée chaque année. (...)
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Application possible
Articles
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Former des enquêteurs pour le recensement de la population
7 février 2004, par L’équipe Pétillante -
Pratiquer l’écriture créative
13 juin 2003, par Denis Rebaud , Jean-Luc DeladrièreTrès souvent lorsque l’on a un texte à écrire, on se trouve confronté au syndrome de la page blanche.
La carte heuristique autorise un démarrage à froid : on remplit le cœur de la feuille avec un dessin illustrant le thème central de ce qu’on veut écrire puis on se jette à l’eau en notant les idées au fur et à mesure qu’elles apparaissent.
On se contente d’abord de noter les mots-clefs qui viennent à l’esprit.
Petit à petit, les idées s’organisent d’elle-même en branches principales (...) -
Résumer un livre
13 juin 2003, par Denis Rebaud , Jean-Luc DeladrièreLes cartes heuristiques permettent de visualiser la structure d’un livre ou un article de journal et d’en effectuer un résumé. Dans ce dernier cas, elles peuvent même permettre de se faire une idée très précise de la valeur de l’article (manque d’argumentaires, article très fouillé et documenté, bien ou mal structuré...).
Un exemple de méthode de prise de notes basée sur les cartes heuristiques est expliqué en détail dans le chapitre 5 du livre Organisez vos idées avec le Mind Mapping. (...) -
Prendre des notes efficaces
13 juin 2003, par Denis Rebaud , Jean-Luc DeladrièreLes avantages d’une carte heuristique par rapport à la prise de note classique sont multiples : le rangement des notes se fait directement à leurs places sans tenir compte de l’ordre dans lequel les idées apparaissent. L’écoute devient active, permettant ainsi au rapporteur de quitter le rôle passif qu’il a pris l’habitude d’endosser durant sa scolarité ; La capacité d’écoute est augmentée car on perd moins de temps à noter les idées que lors d’une prise de notes traditionnelles. Il (...)